對于一個學校來說，培養(yǎng)學生的手工能力是非常有必要的。學生的動手能力能在很大程度上反應學校整體的教學水平和教學能力，因而學校要重視傳統(tǒng)手工教室這一工作，讓學生在動手中成長，成為一個集動手與動腦相結合的人。

　　在傳統(tǒng)手工教室施工的過程中，要根據(jù)實際版塊的內容進行設計。其包含的樣式非常多，版畫、陶藝、機床加工、折紙、織衣物等等都屬于這一類。不同的學校需要掌握的內容也是不一樣的，因而要根據(jù)具體的情況開設相關的課程，讓學生在樂中學，成為一個勤于動手的人。

　　傳統(tǒng)手工教室的精髓是在幫助學生學習的過程中，培育他們提出問題、研究問題、解決問題、動手制作的綜合能力，將科學研究、技術制作和藝術創(chuàng)作融合在了一起。

　　傳統(tǒng)手工教室能夠培養(yǎng)學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創(chuàng)新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創(chuàng)作能力等能力，是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、創(chuàng)新性強的教育方式。

　　因而在實際的教學過程中，傳統(tǒng)手工教室非常重要，每一個學校都要努力做好。