校園文化校門(mén)是一所學(xué)校歷經(jīng)多年沉淀下來(lái)的總結(jié)，其中包含了歷代學(xué)者、工作者的辛勤付出，是學(xué)校底蘊(yùn)的凝練與彰顯。因而每一所學(xué)校需要重視它。在進(jìn)行校園文化校門(mén)建設(shè)的時(shí)候要注意根據(jù)學(xué)校本身的特色，建筑符合自己學(xué)校特征的校門(mén)，滿(mǎn)足不同學(xué)校的需求，傳播正向、積極的思想。

　　校園文化校門(mén)是學(xué)生之間進(jìn)行交流、游戲、相互學(xué)習(xí)的理想空間，是使用頻率較高的交通空間，已經(jīng)從單一的過(guò)道發(fā)展成了兼容性強(qiáng)、性能大的公共空間，塑造良好的校園文化校門(mén)能為學(xué)生提供交流活動(dòng)的場(chǎng)所，讓他們互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)校的活力。

　　校門(mén)作為校園文化的重要載體，除了具備交通功能外，同時(shí)也是體現(xiàn)一個(gè)校園的精神之所在，對(duì)和諧校園文化建設(shè)有著重要的作用。因而只有與學(xué)校的精神理念、文化內(nèi)涵緊密結(jié)合，才能彰顯出學(xué)校的獨(dú)特個(gè)性。

　　當(dāng)然除了美感之外，校園文化校門(mén)建設(shè)還要不失莊重。通過(guò)文化校門(mén)的建設(shè)，讓師生置身于濃厚的文化氣息中，使其潛移默化地接受熏陶，充分地發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

　　因而在校園文化校門(mén)的建設(shè)過(guò)程中，需要將以上幾點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，從而為廣大師生提供營(yíng)造正向、健康的理念，提升他們的精神面貌、豐富他們的思想情操。