隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及地位的提高，對(duì)教育的水平也有了更高的要求，現(xiàn)在很多的校園都會(huì)開展一些有關(guān)與校園文化景觀建設(shè)的活動(dòng)。

　　校園文化是學(xué)校在發(fā)展過程中形成的所包含的學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)、共同價(jià)值觀、作風(fēng)和傳統(tǒng)習(xí)慣等在內(nèi)的有機(jī)整體，這是以物質(zhì)為載體的各種精神現(xiàn)象，是學(xué)校的“意識(shí)形態(tài)”。校園文化是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而校園文化景觀建設(shè)是上層建筑，校園文化決定校園環(huán)境，校園的環(huán)境反作用于校園文化，它們之間是相輔相成、缺一不可的。校園文化和校園環(huán)境的有效融合設(shè)計(jì)策略，在國家推動(dòng)校園文化發(fā)展的前提下，體現(xiàn)了國家以社會(huì)主義榮辱觀教育促進(jìn)校園文化建設(shè)的發(fā)展觀。

　　校園文化融入校園環(huán)境建設(shè)中對(duì)學(xué)校的教育有著非常深遠(yuǎn)的影響和推動(dòng)作用。