從學生的角度來看，由于身心發(fā)展不成熟，小學生很容易受到環(huán)境的影響。良好和諧的校園文化不僅能培養(yǎng)學生的情感，提高學生的思想道德素質(zhì)，而且有助于發(fā)展非智力因素，促進學生的綜合發(fā)展；從教師和學校的角度來看，創(chuàng)造積極健康的校園文化，也有利于教師教學能力和能力的發(fā)展，有利于學校的長期發(fā)展。那么，小學校園文化建設(shè)的作用是什么呢？校園文化建設(shè)公司來告訴大家。

　　1.教育導向作用。

　　校園文化的教育導向作用主要體現(xiàn)在價值導向和行為導向兩個方面。校園文化所體現(xiàn)的良好的人文氛圍和陽光進取的精神，一直影響著學生在學校的學習和生活，對學生的人格心理、價值取向、理想信念和學生在學校、要的教育導向功能。

　　2.激勵調(diào)節(jié)。

　　積極的校園文化可以讓整個校園的學生和教師感受到進步的力量，提高學生的學習動機，激發(fā)學校員工的工作熱情，調(diào)動大家的積極性、主動性和創(chuàng)造力；另一方面，良好健康的校園文化也可以讓學生和教師在緊張的學習壓力和工作任務(wù)下放松，調(diào)整情緒，以更好的狀態(tài)投入新一輪的學習和工作。

　　3.凝聚輻射。

　　校園文化所體現(xiàn)的校園精神具有無形的向心力和凝聚力，可以使所有學生和員工朝著一個方向前進，增強校園的認同感和歸屬感；另一方面，校園是社會的組成部分之一，校園文化不僅受到社會氛圍的影響，而且對社會起到輻射作用。校園文化的質(zhì)量直接影響到社會的認可和信任，從而決定了學校未來的發(fā)展。

　　綜上所述是校園文化建設(shè)公司和大家分享的知識，如果您還有哪些疑問，歡迎留言或致電，我們的工作人員會為您做詳細的介紹。