走廊文化在校園文化建設(shè)中占據(jù)著非常大的比重，也可以被稱為它被稱為“校園領(lǐng)導(dǎo)文化”，這是一種可以被感知和看到的文化形式。走廊文化的設(shè)計必須體現(xiàn)校園的主題文化。

　　校園走廊文化建設(shè)包括文化建設(shè)和教育環(huán)境建設(shè)，河南學(xué)校文化走廊建設(shè)公司認(rèn)為走廊文化具有潛在的教育功能，是教育的主要陣地之一，影響著師生。

　　1、學(xué)校精神文化的展示:呈現(xiàn)以學(xué)校風(fēng)格和學(xué)風(fēng)為代表的學(xué)校精神文化的核心部分，具有導(dǎo)向功能，與走廊文化的功能直接相關(guān)。校訓(xùn)、?；?、名人字畫、名人格言的張貼和懸掛，有效提升了校園走廊的文化建設(shè)氛圍，增強了校園教育環(huán)境的凝聚力和向心力，促進了校園建設(shè)。

　　2、學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)示范。這是校園走廊文化建設(shè)的基本組成部分，注意體現(xiàn)辦公室和班級的特點和亮點，增強師生的榮譽感和責(zé)任感。

　　河南學(xué)校文化走廊建設(shè)公司認(rèn)為在設(shè)計走廊文化時的原則是以人為本的教育原則。在校園廊道文化建設(shè)中，應(yīng)充分發(fā)揮校園廊道文化的教育功能，提高師生的思想道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。